El Museu de l'Evolució dona una visió general de la transformació que s’ha sofert alguns oficis al llarg del temps. A l'inici les persones usaven les pròpies mans, materials trobats a l’aire lliure fins a arribar al fang, la fusta i el metall. Al Museu es poden veure diferents eines relacionades amb el camp, la ramaderia i altres activitats de la vida quotidiana.
El molí de Torres de Segre es va construir el 1880 gràcies a la iniciativa de la Comunitat de Regants i la col·laboració dels seus membres. Alexandre Capdevila va vendre els terrenys a bon preu, incloent-hi l'espai del molí, la bassa i terres adjacents.
Inicialment, el molí funcionava amb una turbina i una dinamo que va permetre encendre la primera bombeta del poble. Amb la construcció de la central de Seròs per part de la Canadenca (1912-1916), es va deixar d'utilitzar la dinamo i la companyia va subministrar electricitat a baix cost. A més de moldre per als locals, el molí també atenia pagesos dels pobles veïns, que hi venien amb cavalleries carregades de blat.
Als anys seixanta, la Cooperativa Verge de Carrassumada va llogar l’edifici per fabricar pinso i oli, tot i que la producció d’oli es va reduir per la pèrdua d’oliveres a causa del fred. El molí s’alimentava amb aigua del Segre a través de séquies i braçals. Va tenir gran importància, arribant a tenir quatre moles, una d’elles la més gran de la zona.
Finalment, el 1966 va deixar de funcionar i amb els anys es va anar deteriorant.
- Nivell: I5
- Eixos:
2. Un infant que es comunica amb diferents llenguatges.
3. Un infant que descobreix l'entorn amb curiositat.
4. Un infant que forma part de la diversitat del món que l'envolta.
Temàtiques a treballar:
- Els Oficis
- El pas del Temps
Propostes d’activitats:
- Conèixer les tasques dels diferents oficis i les eines per fer-les.
- Fer una línia del temps de l’evolució de les eines d’algun dels oficis.
- Conèixer com eren algunes de les tasques domèstiques d’abans de l’arribada dels electrodomèstics.
- Nivell: CICLE INICIAL - CICLE MITJÀ - CICLE SUPERIOR
- Àrea:
- Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural
- Educació Artística
- Educació en Valors Cívics i Etics
- Competències:
- Competència en comunicació lingüística¡
- Competència en consciència i expressió culturals
- Competència ciutadana
- Competència emprenedora
- Vectors:
- Aprenentatges competencials
- Perspectiva de gènere
- Universalitat del currículum
- Qualitat de l’educació de les llengües
- Ciutadania democràtica i consciència global
- Benestar emocional